1. Kerap tetapi sekejap
Lama tidak semestinya banyak yang dipelajari. Sekejap tidak semestinya pula kurang yang diperolehi. Lebih baik kerap supaya anak tidak lupa. Tidak...
Masalah besar apabila mengajar, mengajar, mengajar, tengok-tengok, rupa-rupanya anak kita bukannya sudah boleh membaca tetapi menghafal.
Mula-mula, anak tu baca laju saja. Hati kita sudah...
Anak-anak memerlukan permainan dan ruang untuk menyimpan permainan tersebut. Mereka juga mudah diajar sedari kecil untuk mengemas kembali mainan dengan teknik dan cara yang...