Setiap kali kanak-kanak diperkenalkan atau menggunakan sesuatu konsep Matematik, mereka sebenarnya sedang membentuk proses-proses konseptual mereka sendiri dan memahami tentang perhubungan Matematik. Kita tidak...
“Saya tak ada masa nak mengajar. Saya bekerja. Petang baru balik kadang-kadang tu malam baru sampai rumah. Bila masa saya nak mengajar?”
Ini keluhan yang...
Aktiviti menanam pokok atau berkebun di tadika atau di rumah dengan melibatkan anak-anak secara aktif mampu memberi banyak impak holistik dalam perkembangan anak-anak.
Mereka belajar...